«Быть интересной детям!» За что и ради кого учитель биологии школы Сургута дважды удостоилась внимания президента России

Без аналогов

Татьяна Брониславовна не очень любит вспоминать события десятилетней давности, когда она стала лауреатом первой степени всероссийского конкурса «Педагогические инновации в образовательном процессе».

- Это было только начало большого пути. Я представила концепцию своего проекта по введению элективного курса для учащихся 10-11 классов. Тогда уже начали говорить о введении ФГОС. Это означало, что учителям необходимо больше внимания уделять исследовательской деятельности. Я разработала пособие, по которому педагоги могут заниматься с детьми. А сразу после конкурса мне написал мой рецензент, который попросил завершить дело и издать книгу, - вспоминает педагог МБОУ СОШ №46 Татьяна Землянко.

И так началась работа над изданием методического пособия. Педагог старалась выполнить все рекомендации рецензентов, шлифовала каждое предложение, разрабатывала тестовые задания для учеников и, в конце концов, постаралась сделать учебник, который научит детей анализировать и запоминать пройденный материал.

- Издать пособие мне удалось лишь в 2012 году. Я поехала к дочери в Екатеринбург. И она меня спросила, как обстоят дела с моей работой. Я сказала, что никак не доделаю книгу. И она меня поддержала в тот момент. Практически сразу я запатентовала свою разработку, - говорит Татьяна Землянко.

Теперь уникальным в своем роде пособием пользуются не только педагоги Сургута, но и Екатеринбурга. Методичку, как ее в быту называют сами учителя, отыскать легко в библиотеках Москвы, Новосибирска и Санкт-Петербурга.

Жизнь сама выбирает профессию

Однако больше педагог школы №46 гордится даже не тем, что за  35 лет работы она смогла издать пособие, аналогов которому нет в стране, а тем, что ей удалось привить своим ученикам любовь к биологии и химии.

- Мои выпускники часто идут в медицину, биологию. Некоторые становятся косметологами, кто-то идет работать в школу. Один мой ученик - Апти Хасанов - сейчас преподает биологию в военно-медицинской академии Санкт-Петербурга. Для меня важно заметить ребенка, который способен заниматься биологией. Есть ученики, которые хотят просто освоить курс и получить хорошую оценку, а бывают такие дети, которые схватывают темы на лету, но стесняются проявлять себя на занятиях. И я всегда к таким школьникам стараюсь присматриваться, - объясняет Татьяна Землянко.

Удивительно, но, говоря именно об этом, педагог вдруг замешкалась и даже чуть было не расплакалась. Видимо, много лет назад и она была таким же школьником, который в опытных руках учителя смог раскрыть потенциал будущего почетного педагога. Вообще же Татьяна Брониславовна училась в Петропавловском педагогическом институте, а сразу после защиты диплома пошла работать в школу, но не биологом, как можно подумать сейчас, а учителем химии. Долгое время и сама педагог считала, что это ее призвание. Пока не переехала в Сургут и не устроилась на работу в школу №12.

- 18 лет я проработала в этой школе. Пришла я туда как учитель биологии (по специальности я химик-биолог, а потому могу вести биологию). Иногда замещала коллегу-химика. Для меня это было несколько неожиданно, ведь я всегда считала, что хочу учить детей химии. Одно время даже планировала уйти на завод. А тут – биология… Но постепенно я привыкла и даже полюбила свой предмет. Сейчас не представляю, что было бы, если бы тогда я не стала преподавать биологию, - вспоминает Татьяна Брониславовна.

Сюрпризы для родных детей

Помимо того, что Татьяна Землянко – инициативный педагог, который находит время не только для проверки домашнего задания и подготовки к урокам, она еще и активист в своей школе №46. К примеру, возглавляет методическое объединение школы. Более того, этот год за 35-летнюю карьеру стал первым, когда Татьяна Землянко не взяла классное руководство над детьми.

- Захотелось отдохнуть от дополнительной занятости, поскольку классное руководство – это большая работа и ответственность. Но уже сейчас я скучаю по детям. Удивительно, но мои дети всегда были очень активными: мы участвовали и в творческих, и в спортивных конкурсах, выезжали с ними на природу, чтобы изучать биологию и экологию не в классе, а на живом примере. Да что там говорить – встречаемся до сих пор, я стараюсь делать для них сюрпризы и создаю видеоролики о нашем классе, - улыбается педагог.

К слову, как считает учитель, нынешнее поколение детей хуже прежних не стало. И даже наоборот – сегодняшние школьники куда более коммуникабельные.

- Чтобы быть им интересным как педагог, уже недостаточно иметь диплом учителя. Нужно постоянно развиваться, много читать, быть в курсе всех новостей. Если говорить прямо, то этот факт и стал для меня мотивацией к тому, чтобы издать свой труд. Я не кичусь своим достижением, но у каждого моего ученика на столе есть эта книга и на уроках мы по ней занимаемся. Для меня важно, что им она нравится, она удобна в пользовании, а дети находят мои задания интересными и увлекательными. Вот для этого и стоило работать, - резюмирует учитель.