Кадровая школа для педагогов Югры возьмет инженерно-техническую направленность

Региональный молодежный центр Югры предлагает педагогам пройти обучение в ежегодной Кадровой школе, которая пройдет в Нефтеюганске с 17 по 20 октября. Однако если в начале года педагоги со всех муниципалитетов Югры изучали методические модели программ открытого дополнительного образования и молодежной политики, то сейчас они окунутся в сферу инженерно-технического направления.

Это будет интересно специалистам, разрабатывающим и реализующим образовательные программы инженерно-технической направленности, а также программы, которые можно развернуть на ресурсной базе технопарков «Кванториум»: космоквантум, наноквантум, автоквантум, аэроквантум, робоквантум, IT – квантум, Ноу-Хау квантум, нейроквантум, DATA квантум.

В рамках мероприятия будут сформированы педагогические команды, направленные на погружение детей и подростков в современные технологические практики и их профессиональное самоопределение. Участники познакомятся с новыми подходами и принципами конструирования открытых образовательных программ, модульных интенсивных школ, программ летнего и каникулярного образовательного отдыха.

«Педагогам расскажут об образовательных технологиях и подходах, которые используются в работе двух крупных площадок технического образования в стране. Оценят они и возможности Федеральной инновационной площадки в Нефтеюганске», – отметила специалист отдела по реализации дополнительного образования Регионального молодежного центра Югры Наталья Гераськина.

В работе кадровой школы примут участие ведущие эксперты Александр Попов, главный научный сотрудник федерального государственного автономного учреждения «Федеральный институт развития образования», доктор философских наук, город Москва; Галина Луппа, научный сотрудник лаборатории компетентностных практик образования государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет»; Павел Глухов, научный сотрудник лаборатории компетентностных практик образования Института системных проектов Московского городского педагогического университета, аспирант направления «Философия, этика и религиоведение» по профилю «Социальная практика» Новосибирского государственного технического университета; Алексей Воронцов, генеральный директор Открытого института «Развивающее образование», эксперт группы «Новая школа», кандидат педагогических наук, город Москва.