Как в Сургуте реализуют ступенчатое инженерное образование?

От детского сада – к вузу. В Сургуте продемонстрировали, как в различных образовательных организациях реализуется программа взращивания будущих инженеров. Пропедевтическим направлением перед выбором специализации является робототехника. Ею сейчас повсеместно охвачены практически все дети, попадающие в поле зрения образования.

Детский сад «Лель» - один из мощнейших ДОУ Сургута, где собраны последние и самые актуальные разработки конструкторов разных модификаций и форм. От обычных «Лего» до сложных роботов, работающих на беспроводной основе от компьютера. В студии дополнительного образования «Роботёнок» малыши старших групп учатся не просто собирать из безжизненных деталей фигуры, но и программировать их на выполнение задач.

«Недавно команда дошкольников детского сада «Лель» выступала на всероссийском фестивале робототехники «РобоФест», где представляла свои разработки, которые могли бы упростить жизнь коренного населения. Основаны они на принципе колеса. Один механизм помогает ловить рыбу, а другой упрощает кормление рыб в водоемах. Мы объясняем детям, что роботы – это не игрушки, а вещи, которые могут помогать в быту, в работе, в продвижении инженерной мысли», - говорит заведующая детским садом «Лель» Татьяна Уварова.

При этом, в дошкольной образовательной организации объясняют, что закупают комплекты роботов по уровню сложности для каждого возраста. Начинают с обычных конструкторов, а с каждым годом усложняют задания, давая детям программировать более сложные механизмы.

«Мы реализуем ступенчатое обучение детей программам робототехнической направленности. В Сургуте сейчас активно внедряют это направление не только в детском саду, но и в начальной школе. В школах города открыто 10 центров, которые работают в большей степени по технической направленности. Станция юных техников и школа №15 стали ресурсными центрами в этом направлении. Школы также открыли 14 профильных классов, где школьники изучают физику, математику и технологию на углубленном уровне. Из общего количества программ 24 процента – это программы дополнительного образования по технической направленности», - рассказывает заместитель директора департамента образования Сургута Ольга Иванова.

Демонстрируют хорошее владение современными гаджетами и учащиеся начальной школы. Наглядный пример – воспитанники «Прогимназии». В этом году школьники, как и их «коллеги» из детского сада «Лель» покорили «РобоФест», став самой креативной командой страны.

«В рамках дополнительного образования учащиеся «Прогимназии» имеют возможность посещать внеурочные курсы кино-студии, компьютерного моделирования, робототехники, информатики и технического творчества. Мы создаем образовательную среду для воспитания инженеров – это и педагоги, и материально-техническая база, над которой мы постоянно работаем, совершенствуя комплекты роботов», - объясняет директор МБОУ НШ «Прогимназия» Виктория Горячева.

Следующая ступень обучения – средняя школа, где техническому образованию отдают весьма существенную роль. Учащиеся сургутского естественно-научного лицея уже готовятся к поездке в Соединенные штаты на международную конференцию по робототехнике. Такое право подрастающие сургутяне получили на том же всероссийском фестивале «РобоФЕст», который покоряли и их младшие товарищи.

«Робототехника в нашем лицее реализуется уже третий год. Кадровый персонал периодически обучается, чтобы быть в курсе последних разработок. Дополнительное обучение робототехнике мотивирует детей не только выступать на конкурсах, но и заниматься более серьезно предметами естественно-научного цикла», - пояснила заместитель директора сургутского естественно-научного лицея Наиля Ялчибаева.

Такое ступенчатое воспитание будущих инженеров, как говорят в департаменте образования Сургута, продолжается и в высшей школе. Профильные классы технической направленности сотрудничают с Сургутским государственным университетом, а также с крупными градообразующими предприятиями. За время нахождения в школе дети, которые планируют связать себя с инженерной профессией, уже могут посетить производство, на котором им, возможно, доведется работать спустя несколько лет.