Открытия от «экономки»

Родители узнали, в каких условиях учатся их дети. Да и сами «на минуточку» вновь стали школьниками. В двенадцатой школе прошел день открытых дверей.

В учреждение пришли более 200 родителей учеников школы, а также будущих первоклассников. Организаторы разделили мероприятие на два потока, чтобы желающие посетили все интересующие их уроки.

– Впервые мы открыто показываем, чему и как учим наших детей, – комментирует директор школы № 12 Елена Блохина. – Пригласили родителей, общественность, чтобы они узнали, чем школа живет, над какими направлениями работает, какие технологии использует. Учителя проводят мастер-классы, показывают нашу материально-техническую базу, оборудование кабинетов. В программу внесли самые интересные уроки, с применением новых технологий и в соответствии с требованиями ФГОС.

Часть программы уникальна – уроки дают только педагоги «экономки». Среди них – основы финансовой грамотности, герменевтика (наука о понимании и интерпретации текста) и социально-игровые технологии, использование электронных учебников, уроки юных спасателей, скорочтения и ментальной арифметики.

Успешное обучение

Ребенок, который быстро читает, успешно учится, убеждена учитель начальных классов Ольга Никитина. Летом она прошла курсы повышения квалификации. Теперь обучает детей скорочтению. Желающих попасть на ее занятия хватает. Группы по 5-6 человек собираются по субботам.

– По своему опыту замечаю, что ребята, которые быстро читают, быстрее усваивают информацию, при этом у них остается больше свободного времени на подготовку ответа. Домашняя работа выполняется за меньшее время, освобождая его для хобби, например, – рассказывает Ольга Никитина.

На каждом занятии учитель фиксирует технику чтения. Ученик видит свой прогресс, получает стимул и мотивацию читать еще лучше. Задача педагога – помогать ребенку индивидуально.

Новый курс ментальной арифметики также популярен среди учеников. На открытом уроке родители учатся устному счету на соробанах (японские счеты). Простые задачки даются с трудом.

– Старшая дочь учится в пятом классе, а младшая пока в садике, – рассказал Сергей Иванов. – Жаль, что арифметика для старшей уже поздновата, а вот младшую постараемся записать на такие занятия. Это интересно.

Выжить любой ценой

– Чем отличается ваш курс от уроков ОБЖ? – так прозвучал первый вопрос на занятии юных спасателей. Уроки проводят профессионалы для мальчиков с пятого по седьмой класс.

– ОБЖ – теория, а мы – практики, – отвечает начальник УПСО «Центроспас-Югория» Сергей Федоров. Он ведет в школе курс «юных спасателей». – Заблудившись в лесу, многие начнут искать стороны света по веткам на деревьях, по мху. А зачем? Если вы не знаете, с какой стороны пришли? Самое безопасное в данной ситуации – остаться на месте, разжечь костер, найти пропитание и ждать спасателей.

На курсе ребята учатся различать виды кровотечений и останавливать их, вяжут и используют альпинистские крепкие узлы. Проходят конкретные действия, в том числе и на базе спасательных отрядов.

– Мы даем знания, которые пригодятся в критической ситуации. Когда счет идет на минуты, нужны действия, а не размышления, – отмечает Сергей Федоров.

Ответы из жизни

Чтобы быть успешным, важно не только иметь знания, уметь ориентироваться в стрессовых и опасных ситуациях, но и владеть другими компетенциями. Многие работодатели отмечают такие качества, которые ценят в сотрудниках, – это доброжелательность, умение работать в команде, планирование деятельности, креативность. Специалисты поговаривают, что в скором времени работников заменят роботы. А вот креативная работа – находить необычное в обычном, придумывать новое – останется за человеком.

– Эти качества мы развиваем в игре «Креатив-бой». Команды по 5-6 человек разбирают открытые вопросы. Ответы не могут быть правильными или неправильными, как мы привыкли по школьной программе. Но они должны быть логичными, – утверждает классный руководитель пятого класса Светлана Махмутова.

В день открытых дверей в игре сразились команда родителей и три команды школьников. Игроки, например, придумывали конструкцию светофора для дальтоников и предлагали простой и дешевый способ освобождения реки от свай. Вопросы жизненные, основанные на реальных событиях. Участники познакомились с несколькими историческими фактами и нашли наиболее оптимальные выходы из сложившихся ситуаций.

Несмотря на новые методики и технологии, которые сегодня активно используют педагоги, мне кажется, что в целом система образования не изменилась: все те же парты, уроки и оценки.

– Мы продолжаем работать, пишем новую образовательную программу. Поэтому важна обратная связь и активное сотрудничество с родителями. По итогам дня проанализируем отзывы и рекомендации. Следующий день открытых дверей проведем осенью с учетом замечаний и отзывов первого опыта, – отметила директор учреждения. – Акцент сдвигается на метапредметные дисциплины. Дети не только узнают новое, но и используют знания в жизни.