Проверили устную речь

Залог успеха
Тринадцатого февраля российские выпускники девятых классов впервые прошли итоговое собеседование по русскому языку. По его итогам они получили зачет или незачет.
Тех, кто успешно выполнил задание, допустят к государственной итоговой аттестации. Отметим, что в Югре на экзамен пришли 18 810 человек. Остальные 212 детей, которые не явились по уважительной причине, а также выпускники, получившие незачет, смогут пройти собеседование в дополнительные дни – 13 марта и 6 мая.
– В последние годы учителя больше внимания уделяли развитию письменной речи, – рассказала Надежда Тетенок, учитель русского языка и литературы школы № 1 имени Ю. Г. Созонова (Ханты-Мансийск). – Например, для девятых классов в экзаменационные материалы входили сжатое изложение, тестовое задание и сочинение-рассуждение. В заданиях меньше внимания уделялось устной речи ученика. Сейчас в экзаменах по русскому языку выработаны критерии, по которым оценивается устная речь.
Участникам итогового собеседования необходимо было выполнить четыре задания: прочитать текст вслух, пересказать его с привлечением дополнительной информации, составить монолог и диалог с экзаменатором-собеседником. В среднем на выполнение работы было отведено 15 минут. Для учеников с ограниченными возможностями здоровья продолжительность процедуры увеличена на 30 минут. Участник итогового собеседования получит зачет, если наберет десять или более баллов. Для детей с ОВЗ минимальное количество баллов, необходимое для получения зачета, – шесть. Экзамены в качестве экспертов принимали преподаватели русского языка, а в качестве собеседников – учителя-предметники.
– Я как учитель понимаю важность этого экзамена, – продолжила Надежда Тетенок. – Мы интенсивно готовили учеников: разбирали типовые задания и ошибки, беседовали с родителями на собраниях. В своем классе, 9 «Д», я провела мини-экзамен и проанализировала успешность моих учеников. В нем приняли участие 24 человека. Пять из них получили высокие баллы (18–19), 16 человек – от 15–17, и только три ученика сдали на 12 баллов, но и это на два выше проходной планки. В связи с тем, что в Ханты-Мансийске высокая заболеваемость ОРВИ, школьники готовились к собеседованию в условиях дистанционного обучения под руководством учителей-предметников. Считаю, что хорошая подготовка – это залог успешной сдачи экзамена и уверенности школьников в своих знаниях.

Испытание беседой
В школе № 1 в итоговом собеседовании по русскому языку приняли участие 160 учеников девятых классов. Его результаты, сохраненные в аудиофайлах, и остальные данные будут переданы в региональный центр обработки информации. Впоследствии итоги экзамена утвердит департамент образования и молодежной политики Югры.
– Выпускники девятых классов пришли на экзамен, четко представляя себе, как будет проходить это испытание, – объяснила Светлана Гульцева, заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе. – 19 декабря они участвовали в региональной апробации устного собеседования. С сентября в школе проводилась поступательная работа по подготовке учеников. Каждый класс у нас имеет дополнительные занятия по русскому языку, помимо тех, которые стоят в расписании. Большое внимание было уделено подбору экзаменаторов-собеседников, которые могли расположить к себе ребенка.
В Югре на итоговое собеседование было зарегистрировано более 19 тысяч выпускников девятых классов текущего года, а также пять человек, которые не завершили основное общее образование в предыдущие годы.
– Мой экзамен прошел успешно, – сказала сразу после итогового собеседования Екатерина Коркунова, ученица 9 «Д» класса. – Конечно, перед самим испытанием я волновалась, потому что от собеседования зависело, буду я ли в дальнейшем сдавать основные экзамены. Считаю, что успех зависит от поддержки учителя и отношения к учебе самого ученика. Даже когда занятий в школе не было из-за ОРВИ, я дистанционно занималась с учителем русского языка, повторяла дома материалы, пересказывала сама себе текст, описывала картинки. Именно поэтому я смогла сдать устный экзамен.