Школа расширяет границы

Воспитывать будущих ученых необходимо со школьной скамьи, им  следует предоставить доступ к новейшему оборудованию, к преподаванию привлекать специалистов из индустрии, а в университетах создать комфортную среду для технологического предпринимательства, заявила накануне руководитель «Сириуса» Елена Шмелева в интервью газете «Известия».

 По ее мнению, тема образования и развития талантов напрямую связана с повышением качества жизни. 

- Это понятие имеет много измерений: региональное и национальное, на уровне человека и целого поколения. И все же самый важный показатель - качество жизни каждого отдельно взятого человека. Оно характеризует и качество жизни общества в целом, - подчеркнула Елена Шмелева. - Для меня как для руководителя Образовательного центра «Сириус» одним из главных в этом вопросе является успешное развитие талантов молодого человека, в том числе ребенка любого возраста. Его потенциал, который мы должны помочь раскрыть с раннего детства, а далее - дать возможность реализовать.

Член президиума Совета при Президенте РФ по науке и образованию считает, что помочь молодым исследователям, начиная от школьной скамьи,  разглядеть и реализовать их потенциал - задача старшего поколения. Согласно исследовательским данным у школьников, студентов, молодых специалистов есть огромный запрос на занятие наукой с практическим применением своих знаний. В связи с этим в стране необходимо создать и расширять прослойку людей, которые пойдут в фундаментальную науку или сразу в практическую реализацию идей. Это, по мнению Елены Шмелевой, возможность стать одной из передовых наций в данном направлении. С этим тезисом согласны и в Югре: практически все отрасли региона так или иначе соприкасаются с темой образования. Сегодня школы в Югре расширяют свои границы: закупают новейшее оборудование и модернизируют учебные классы, чтобы школьники могли разобраться во всех деталях своей будущей профессии. Также активно используется модель сетевого взаимодействия, при этом учебный процесс организован с привлечением ведущих российских международных образовательных центров.

- Апробация данной модели получила положительный эффект, есть опыт работы с международными средними и высшими образовательными учреждениями, организовано сетевое взаимодействие между школами, показывающими стабильно низкие результаты, с входящими в топ-100 лучших школ России, - рассказал директор окружного департамента образования и молодежной политики Алексей Дренин.

Он также отметил, что, учитывая географические особенности региона, данная модель обеспечила возможность получения качественного образования для детей, проживающих в отдаленных, труднодоступных территориях. Для расширения вариативности форм получения образования в региональную цифровую образовательную платформу ГИС «Образование Югры» интегрирован цифровой образовательный контент ведущих российских поставщиков образовательных услуг, сформированы и доступны к использованию цифровые тренажеры для подготовки учеников к предметным олимпиадам и итоговой аттестации.

 По мнению руководителя «Сириуса» Елены Шмелевой, воспитывать будущих инженеров необходимо со школьной скамьи. Такой подход поможет сформировать сообщество творческих единомышленников, любящих и верящих в Россию. В данном направлении в Югре также ведется активная работа. Создаются кванториумы, «Точки роста», которые в перспективе станут кластером постоянного динамичного обновления дополнительного и основного общего образования. У школьников, студентов, молодых специалистов есть огромный запрос на занятие наукой, исследовательской деятельностью, практическим применением своих знаний. Для этого в вузах региона функционируют 39 научных школ, ведущих научно-исследовательскую работу по направлениям 14 отраслей наук.
По данным окружного департамента образования и молодежной политики, в Югре начиная с 2021 года реализуется 12 научно-исследовательских проектов по трем тематическим фокусам Западно-Сибирского межрегионального научно-образовательного центра.

- На базе югорского ядра в декабре прошлого года запущен образовательный проект «Tabula Rasa», реализуемый в формате модульной школы для аспирантов. К обучению приступили 130 аспирантов из организаций - участников НОЦ. Они пройдут обучение до уровня, позволяющего эффективно вести мультидисциплинарные научные исследования, прикладные разработки, соответствующие современным международным стандартам, - добавил Алексей Дренин.

Он также отметил, что с целью интеграции с ведущими центрами геномных исследований мирового уровня в Югре уже заключены соглашения с НИЦ «Курчатовский институт», Институтом молекулярной биологии им. В.А. Энгельгардта Российской академии наук. Ведется подготовка по взаимодействию с институтом цитологии и генетики Сибирского отделения РАН в Новосибирске. Разработана и реализуется дорожная карта по подготовке кадров для Центра высоких биомедицинских технологий.