В Югре обсуждают, как готовить будущих ученых

Что нужно улучшить в системе образования, чтобы подготовить новое поколение ученых, обсудили на заседании комиссии общественной палаты Югры по вопросам науки, образования и молодежной политики. Как отметил председатель комиссии Александр Семенов, научно-техническое развитие в Югре сегодня активно развивается, но нужно думать и о том, что будет с этой сферой в будущем.

- Этот вопрос принципиально важен. Нам нужно думать, кто завтра придет на смену сегодняшним изобретателям, разработчикам и другим специалистам научной сферы. Страна уже стала испытывать в некоторых областях сложности с наличием кадров по многим научно-техническим направлениям, - пояснил он.

Директор ЮНИИ ИТа Андрей Мельников обратил внимание на то, что сегодня разрабатывается много новых технологий. Поэтому нужно создать в регионе кадровый потенциал, который сможет внедрять эти технологии в повседневную жизнь, работу государственного и муниципального управления, производства, бизнеса и других сфер. 

- Здесь роль ЮНИИТа двоякая. С одной стороны мы учим, сами читаем лекции, приглашаем ведущих специалистов ученых страны. С другой стороны, мы, получив эти компетенции вместе с молодежью, внедряем их в повседневную жизнь. Буквально в этом году выполнили работу «Рискоориентированный подход по прогнозированию лесонарушений на территории округа». Речь идет о нефтяных розливах, пожарах и незаконных вырубках. Это сделано силами аспирантов и студентов под руководством сотрудников институтов. Собрали всю информацию, где часто разливается нефть за последние десять лет. На ее основе определили районы, где скорее всего могут произойти аварии. Точность предсказаний – 79%. Она подтвердилась беспилотниками службы природназора. Мы работаем с нефтяными компаниями и готовы предоставлять эти данные, чтобы они могли знать, какие места нужно взять под контроль, - привел пример Андрей Мельников.

Также он считает, что молодым югорчанам нужно ездить в научные центры, знакомиться с лучшими практиками других субъектов Российской Федерации и зарубежных стран. Сейчас решается вопрос с департаментом образования о том, чтобы предоставить возможность молодежи получать гранты на стажировки.

В Югорском государственном университете, как рассказал профессор вуза Алексей Яворук, активно используется технология виртуальной реальности. Студенту выдается методичка с маркерами, он надевает специальные очки, и у него на столе возникает наглядная объемная иллюстрация прибора или детали, которую он изучает.

- Многие учителя говорят детям: «Выключите телефоны, не берите их на урок». В наше время уроки должны быть другими. Должно быть так: забыл телефон, это как забыл ручку, тетрадку, учебник. Без него не должен начинаться урок, - считает Алексей Яворук.
 
Кардинальные изменения в системе образования предложил руководитель нефтеюганского «Кванториума» Андрей Сакаро. Он считает, что сегодня за один день человек может получить столько же информации, сколько в 17 веке люди получали всю жизнь. И поэтому нужны исследования психологии детей, которые «рождаются со смартфоном в руках». 

- Люди старше 25 лет пользуются смартфоном правой рукой, люди младше – обеими. У них изменилась моторика общения с этим устройством. Мой семилетний ребенок разговаривает по телефону, держа его только на вытянутой руке, потому что она привыкла к видеосвязи и не понимает, зачем подносить трубку к уху. Это влияет на моторику, а что происходит в голове – не известно. У нас появились цифровые технологии, мы учим детей их потреблять и не более того. Это облегчает обучение, ускоряет усвоение знаний, но не меняет в корне образовательный процесс. Новые технологии на рынке живут всего несколько лет. Не так много времени прошло с того момента как мы пользовались ламповым телевизором, до того что сегодня можно спроецировать картинку на любую стену и начать ей управлять руками, а она тут же распознает ваши движения и связывается в онлайне с нейросетью. Мы учили университете пять лет инженера, который может знать радиоэлектронику и умеет работать с ламповым телевизором. А сегодня на рынке он не нужен. И развитие технологий ускоряется еще быстрее. Сегодня успешный человек это не одна профессия. Это набор навыков и компетенций, в том числе обычных, жизненных. Детям на уроках нужно объяснять, чем аннуитентный платеж отличается от дифференцированного, чтобы он был готов к реальной жизни. Это прикладной навык, который поможет ему в жизни больше, чем простая таблица умножения, когда можно легко высчитать любые суммы с помощью техники. Нам нужно учить детей жить в изменчивом мире, - отметил Андрей Сакаро. 

Отметим, что в заседании комиссии приняли участие представители органов исполнительной власти автономного округа, образовательные и научные организации. По итогам мероприятия сформируют конкретные предложения по совершенствованию образования.