В Югре может быть создан ресурсный центр для молодых педагогов

Правительство Югры рассмотрит идею создания в регионе ресурсного центра для подготовки молодых педагогов к участию в профессиональных конкурсах. Идею в рамках встречи и круглого стола с работниками сургутской школы №9 высказала губернатор Наталья Комарова.

Поводом для предложения стало мнение молодых специалистов заведения о необходимости дополнения окружного конкурса профмастерства учителей номинацией «Педагогическая надежда» — она будет способствовать личностному росту в отрасли. На данный момент подобная номинация присутствует в рамках муниципального конкурса.

Наталья Комарова предложила главе департамента образования и молодежной политики Алексею Дренину рассмотреть возможность по созданию в Югре ресурсного центра по подготовке молодых педагогов к участию в конкурсах.

— Вы правильно все говорите. Ведь для достижения высокого результата необходима определенная система подготовки. Я с каждым годом все больше убеждаюсь, в том, что различное движение, связанное с организацией соревнований, нуждается в ней. Каждому молодому учителю необходимо подтверждение его статуса. И такой ресурсный центр может помочь педагогу подготовиться не только морально. Поэтому я предлагаю создать некие программы по подготовке молодых специалистов к участию в различных соревнованиях, — сказала Наталья Комарова.

Предложение участники встречи одобрили единогласно.

В ходе круглого стола губернатору также презентовали проект «Цифровое образование: инвестиции в будущее», созданный благодаря региональным программам «Современная школа» и «Цифровая образовательная среда». В его рамках в 27 учреждениях образования созданы зоны самообразования, проектной и предметной деятельности, а также развития шахматных навыков.

Кроме того, в образовательной среде Сургута идет планомерная работа по развитию среды для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. В частности, приобретается учебное оборудование и спортинвентарь, телескопические трапы и пандусы, обустраиваются учебные и сенсорные комнаты.

— Наша школа работает на платформе электронного мобильного образования, которая помогает детям с ограниченными возможностями подтянуть пробелы по тому или иному предмету. Разработка, внедрение и поддержка единой информационной образовательной среды современной школы в настоящее время представляет собой актуальную, сложную и высокотехнологичную задачу. Но, именно от ее решения зависят модернизация системы образования и переход к высокотехнологичной информационной образовательной среде, — рассказал учитель коррекционной школы № 18 Дмитрий Гайдар.